事实上，早恋问题在高中阶段并不鲜见。据百合网曾做过的一项大学生婚恋观调查显示，近 30% 的人第一次恋爱发生在高中，该时期排第一次恋爱发生时间的第一位。大一的学生中，这一时期的恋爱比例达到39%，其次是发生在初中，有 29.5% 的人。

我国是一个传统的国家，造就了国民含蓄、内敛的性格，“性问题”更是一直被视为难以启齿的敏感话题。百合网的调查显示，有38.1% 的大一学生表示尝试过“婚前性行为”，但是 33.3% 的不知道在哪儿获得避孕套，甚至有 3.8% 的不使用避孕套。53.4% 的大一学生因为恋爱发生过过激行为，这些过激行为包括暴力行为、争执导致受伤、自杀行为。

相对而言，西方国家的性教育模式不仅开放，甚至还很暴露和直白。比如美国，从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、性道德等知识；初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等知识；进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性和卖淫现象、性变态等知识，并向学生发放避孕套。

而堪称世界性教育典范的当属瑞典。瑞典是世界上最早开展儿童性教育的国家之一，从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，内容是在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。后来甚至尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。

同样，对待高中生的早恋问题，我们也应该借鉴国外的一些好的做法，不要一味地“打压”，而是要注重“疏导”。现实生活中，很多家长将高中生早恋视为“洪水猛兽”，私拆孩子的信件、偷看孩子的日记、跟踪孩子，甚至拳脚相向，其结果，往往会让孩子背负沉重的心理压力，不仅不利于孩子投入学习，还会伤害孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，走向极端，后果严重的，导致孩子私奔，甚至徇情。

那么，该如何“疏”呢？百合网情感专家提示，关键在于正确的引导。要明确地告诉孩子，作为高中生，学习是第一位的，应该把恋爱暂搁一边，等完成学业，再谈恋爱，这样对两人都有利。这种做法，总比阻止孩子早恋，把的孩子早恋行为一棒子打死要好得多。毕竟，高中生交异性朋友或谈恋爱，没有什么不正常的。正确的疏导，才有利于孩子正确地处理恋爱与学习的关系。另外，百合网专家也表示，作为学校和家长，也应该加强对孩子的恋爱心理指导、性知识方面的教育，别等到出了事情再去处理，悔之晚矣。